一、提前进入“角色”，“净化”考试情境

    考试时间是有限的，也是宝贵的。为了在考试过程中分分秒秒均能发挥最佳水平，考试的学生在进入考场前应提前进入“角色”——让大脑开始简单的思维活动，进入单一的考试情境。具体操作如下：

    1.清点考试用具。

    2.对一些重要知识（如：定义概念、原理规律、公式法则等）“过过电影”。

    3.对一些难记、易忘的知识，再粗略地浏览一遍。

    二、迅速摸清“题情”，制定解题策略

    考试的学生在刚拿到试卷时，不必匆匆作答。可以先从头到尾通览全卷，做到心中有数。

    1.发挥“进门槛效应”。首先回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。这样，就能产生“旗开得胜、势在必得”的心理效应（即“进门槛效应”），从而促使思维活动及时进入最佳竞技状态。

    2.防止小题大做。对于客观性考试题（选择、填空题）可压缩答题时间，从而节约出更多的时间解答后面的大题。

    3.实施先熟后生。先做内容比较简单、题型又比较熟悉的考试题，然后再做那些难一点的考试题。因为从心理学角度看，中等难度的考试题容易刺激人的精神亢奋，会使人情不自禁地进入答题境界。

    三、妥善分步解答，确保争“分”夺秒

    评卷采用的是“分段评分”的办法，在答题过程中，考试的学生应坚持以下两点：

    1.克服“会而不对，对而不全”的通病。有的考试的学生试卷中的考试题本来会做，但最后答案却是错误的——会而不对；有的考试的学生答案虽然是对的，但中间有逻辑缺陷或概念不清，结果造成对而不全。因此，提醒考试的学生，会做的题目一定要认真仔细。从以往考试的学生答卷中可以看出，特别难的题得1、2分容易，而简单的题得满分却很难。

    2.坚持高分原则。首先，两道题都会做的，应先选高分题做，然后再做低分题，以减少由于时间不足而产生失分。其次，到了考试的最后阶段，对久攻不下的题目应先做高分题，当然，这里亦应防止“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”的现象产生。