陆学艺表示，教育公平是社会公平的重要基础。社会学理论认为，要实现社会公平，就要做到起点公平、过程公平、结果公平。目前我们国家的教育在城乡之间、地区之间、学校之间，在师资水平、学校设施、教学仪器设备等方面，都存在很大的差距，导致教育质量的差距也很大。这就直接影响到起点公平。

　　陆学艺称，中国历来是一个尊师重教的国家，这是中华民族的优秀传统，也是我们这个文明古国能够绵延数千年的重要原因之一。高考恢复使得高等教育重新发展，上世纪70年代后期以后出生的孩子，因为他们的父母赶上“文化大革命”，没有得到应有的教育，加上改革后中国的经济蒸蒸日上，人才可贵，于是这一代家长望子成龙心切，加上又是第一代独生子女，都想让自己的孩子上大学。据我们调查，这一代家长有80%以上的人希望自己的子女上大学，上名牌大学，最好是北大、清华大学，而教育资源有限，不能满足需要。于是，竞争就从幼儿园、小学开始了，这并不是小学生、中学生自己要竞争，背后是家长的竞争。在这股社会力量推动下，中小学教师也参加进来竞争，办得好的学校，升学率高的重点中学、小学的教师、校长的社会地位很高。

　　陆学艺指出，在深圳、北京等大城市做各种职业人的声望调查，第一位的不是市长，也不是科学校院长，而是重点中学的校长。由此，中小学生负担年年喊要减轻，实际上年年在加重，眼镜店生意兴隆。这是社会转型时期的社会问题，不是教育能够承担解决的。需要各方面实力来逐步解决。

　　陆学艺称，教育经费总是不能到位，也是上学难、上学贵的重要原因之一。原来财政收入不多，只能如此。1994年以后，财政收入和支出都大幅增加，但是给得不足，没有起到公共财政应有的作用。有关教育法规定，教育拨款应达到GDP的4%，这些年教育经费绝对是增加了，但还没有达到4%的指标，加上客观上教学运行成本的增加，学校只好在学生头上打主意，这就是教学乱收费屡禁不止的原因，也是造成上学贵的原因。